Il progetto
Sviluppare competenze per la costruzione di edifici NZeb attraverso giochi didattici
Il contesto del progetto
In questo contesto, il progetto BUNG mira a fornire conoscenza, sviluppare comeptenze nella costruzione di edifici NZeb e incoraggiare un comportamento efficiente dal punto di vista energetico degli occupanti degli edifici attraverso lo sviluppo di un gioco didattico (gioco BUNG) che massimizzi l’effetto di apprendimento degli individui, nonché introducendo innovativi.
Obiettivi del progetto
Tenendo presente che il settore edile è cruciale per raggiungere gli obiettivi ambientali dell’UE, che i governi in tutto il mondo si sono impegnati a limitare il riscaldamento globale come parte di l’accordo di Parigi e che esiste una crescente domanda di competenze ecologiche nel settore delle costruzioni, il progetto BUNG affronterà le seguenti sfide :
Aumento della domanda di metodologie pedagogiche innovative e strumenti che facilitano l'apprendimento e la formazione nei processi nel settore edile.
Mancanza di strumenti di formazione con approcci di apprendimento integrati basati sull'intrattenimento per facilitare la motivazione verso la formazione.
Mancanza di competenze per la costruzione di edifici NZeb, così come la mancanza di un'offerta formativa ben allineata che affronti queste carenze di competenze.
Impatto del progetto
L’idea principale del progetto BUNG è basato sullo sviluppo di un gioco digitale approccio e la creazione di un vibrante comunità che coinvolgerà più attori. Ecco alcuni impatti del progetto BUNG :
• Aumento del numero di lavoratori edili con capacità e competenze professionali in area nZEB
• Aumento del numero di educatori IFP che utilizzano strumenti digitali innovativi integrati alla formazione informale apprendimento e di conseguenza con maggiore
rafforzamento delle capacità didattiche
• Mercato del lavoro Locale e regionale modernizzato e più ecologico adattato per soddisfare il crescente fabbisogno di competenze del settore nZEB
• Lavori edili con impatto ambientale limitato e prestazioni avanzate ed efficienti dal punto di vista energetico
• Sensibilizzazione degli esperti e portatori di interesse sui disallineamenti di competenze che l’evoluzione degli nZEB nel settore delle costruzioni implica.
• Maggiore coordinamento dei responsabili politici e autorità pubbliche per allineare le loro politiche sull’istruzione, la formazione e l’offerta di competenze con le innovazioni della bioedilizia
• Maggiore dialogo sociale per aumentare le competenze sugli edifici nZEB e creare un
mercato del lavoro globalizzato più sostenibile
• Cooperazione rafforzata e migliore sinergie tra le organizzazioni dei partner transnazionali